Deutsche Bank Stiftung

Um mehr und insbesondere Jugendliche aus nicht-akademischen Elternhäusern zum Studium zu ermutigen und ihre Berufschancen zu verbessern, startete die Deutsche Bank Stiftung zusammen mit der Stiftung der Deutschen Wirtschaft und der Accenture-Stiftung 2007 die Initiative STUDIENKOMPASS. Prof. Dr. Annette Schavan, Bundesministerin für Bildung und Forschung, hat die Schirmherrschaft übernommen.

Der STUDIENKOMPASS bietet Jugendlichen eine dreijährige persönliche Förderung und professionelle Studienorientierung. Die Förderung beginnt zwei Jahre vor dem Abitur. Darüber hinaus werden die Teilnehmerinnen und Teilnehmer auch in den ersten beiden Hochschulsemestern beraten und unterstützt, um den Start in das Studium zu erleichtern und so den Weg zu einem erfolgreichen Abschluss zu ebnen.

2010 ist der STUDIENKOMPASS erstmalig in 20 Regionen Deutschlands aktiv und somit zu einer der größten privaten Bildungsinitiativen Deutschlands geworden. Mittlerweile werden in dem Programm rund 1.000 Schülerinnen und Schüler gefördert.

Die Deutsche Bank Stiftung hat zusätzlich zu ihrer Initiativpartnerschaft seit 2009 die Regionalförderung für den STUDIENKOMPASS-Standort Frankfurt am Main übernommen. Sie engagiert sich außerdem dafür, dass das Erfolgskonzept STUDIENKOMPASS in allen Bundesländern weiter wächst und zu einem festen Baustein der schulischen Ausbildung werden kann: „Unser Land kann es sich nicht erlauben, auf das Potenzial dieser jungen begabten Menschen zu verzichten. Wir müssen dafür sorgen, dass sie ihre Talente entfalten können, um den Herausforderungen der Zukunft wirksam zu begegnen“, so Dr. Tessen von Heydebreck, Vorstandsvorsitzender der Deutsche Bank Stiftung.

Die Bilanz des STUDIENKOMPASS nach drei Jahren zeigt, dass sich die Zahl der Studierenden mit den richtigen Instrumenten – einer individuellen Studien- und Berufsorientierung – erheblich steigern lässt. 93 Prozent der Teilnehmerinnen und Teilnehmer des Förderprogramms haben sich dazu entschieden, ein Studium aufzunehmen. Dies ergibt die unabhängige wissenschaftliche Begleitung des Programms.